Transtorno ou Dificuldade de Aprendizagem

Transtorno ou dificuldade de aprendizagem refere-se a condições que afetam a capacidade de uma pessoa aprender. É importante notar que “transtorno” e “dificuldade” de aprendizagem são conceitos distintos, isto é não são sinônimos, embora ambos envolvam desafios na aquisição de conhecimento e habilidades.

Transtorno específico de aprendizagem de acordo com o DSM-5 , o diagnóstico ocorre quando há déficits específicos na habilidade individual de perceber ou processar informações de maneira eficiente e precisa. Esse transtorno do neurodesenvolvimento se manifesta principalmente durante os anos de educação formal, caracterizando-se por dificuldades persistentes e prejudiciais nas habilidades acadêmicas fundamentais, como leitura, escrita e/ou matemática. O desempenho individual nessas habilidades acadêmicas afetadas fica significativamente abaixo da média para a idade, sendo necessário um esforço extraordinário para atingir níveis de desempenho aceitáveis. Exemplos: Dislexia (dificuldades na leitura), Discalculia (dificuldades em cálculos matemáticos), Disgrafia (dificuldades na escrita), entre outros.

Dificuldades de aprendizagem podem ser mais amplas e abranger obstáculos temporários ou específicos que um estudante pode enfrentar na aquisição de habilidades acadêmicas. Exemplos: Dificuldades temporárias em uma determinada matéria, dificuldade  de concentração/atenção, entre outros. A abordagem para dificuldades de aprendizagem pode envolver estratégias pedagógicas específicas, suporte emocional e colaboração entre professores, estudantes e quando necessário, profissionais especializados.

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Maria Fernanda

REFERÊNCIAS:

DSM-5. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais [recurso eletrônico]: DSM-5 / [American Psychiatric Association; tradução: Maria Inês Corrêa Nascimento … et al.]; revisão técnica: Aristides Volpato Cordioli … [et al.]. – 5. ed. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre: Artmed, 2014.